05.07.2024

Участвовал в дискуссии о балансе «гибких» и «твёрдых» навыков. Обсудили, как сочетать фундаментальные знания с навыками коммуникации, критического мышления и креативности, и почему работодателям важны компетенции решения проблем и способность быстро учиться.
Поделился практикой из edtech: как проектировать курсы, чтобы формировать переносимые навыки — через микрозадания, обратную связь и рефлексию. Показал, почему контекст и сценарии применения важнее «энциклопедичности» и как метрики завершения и применения знаний меняют дизайн программ.
В финале — рекомендации школам и вузам: проектное обучение, кросс-дисциплинарные задания, работа с реальными кейсами и цифровыми инструментами. Отдельно обсудили роль учителя как фасилитатора и наставника, а не только «источника знания».